北京看白癜风的好医院在英语课堂教学中，我们有时会把教师看作导演或者演员，因为他们要用生动而又丰富的表情，形象逼真的肢体语言进行事物描述，以帮助学生深化理解教材内容，培养学生的英语思考能力和自我表达能力。教师的生动形象且具有代表性的表情动作能够吸引学生注意力，帮助他们更容易地记忆英语单词。如在教学有关水果的单词时，教师可用特殊的表情来描述他们的味道，做出毫不知情的样子，分别描述水果的颜色、味道、外形特征，学生通过教师的描述，会猜出这些单词并能深刻理解他们的含义，深化对单词的印象，对英语学习产生浓厚的参与热情。
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